인천세계로배움학교 글로컬인재 양성을 위한 「 다문화 학생 IUT여름캠프」 참가학생 공모 안내

2024. 4.

교육역량지원국 AI융합교육과

인천세계로배움학교 「다문화 학생 IUT여름캠프」 참가학생 공모 안내
	ㅊ

<’24.4.17. , 인천광역시교육청 AI융합교육과 창의융합교육팀>

「인천세계로배움학교」 는 ‘인천을 품고 세계로 나아가는 글로컬(Glocal) 리더로 성장하기 위한 해외 체험형 배움 학교’를 뜻한다. 세계화‧개방화‧정보화 시대에 국경을 초월한 국제적 상호의존성이 증가함에 따라 다양성, 개방성, 창의성, 자기주도성 등 글로벌 역량 함양을 목적으로 3개 영역(인성‧세계시민성, 진로‧진학 체험, 국제학술‧문화교류) 6개 과제별로 추진하는 학생해외체험 프로그램을 의미한다.

「다문화학생 IUT여름캠프」 는 「인천세계로배움학교」의 국제학술‧문화교류 영역 사업으로, 이공계열의 학습 및 활동 역량이 우수한 다문화 학생들이 IUT에서 현지 학생들과 함께 이공계열의 학습활동 및 체험활동으로 국제교류를 하며 창의융합 주제로 학생중심의 프로젝트를 추진하고 공유하는 글로벌 프로젝트 활동이다.

Ⅰ		목적

□ 다문화 학생의 문화적 다양성 인식 제고 및 국제교류 기반 학생중심 활동으로 글로컬 인재 양성

□ 학생중심의 창의융합 프로젝트를 바탕으로 국제적 교육 협력 도모

□ 창의융합교육 문화 확산 및 창의융합적 소양 함양을 위한 글로컬(Glocal) 장 마련

□ 모국에 대한 이해 및 대한민국에 대한 자긍심 고취

Ⅱ		운영 개요

□ 사업명: 다문화 학생 IUT 여름캠프

□ (방문 국가/지역) 우즈베키스탄/타슈켄트, 사마르칸트

□ 운영 기간: 2024. 5월 ~ 9월

- 공고 및 신청 기간: 2024. 4. 18.(목) ~ 5. 10.(금) 17:00

- 국외연수 운영 기간: 2024. 8. 9.(금) ~ 8. 17.(토) 예정, 7박 9일

□ (운영 대상)

- 이공계열 학습 및 활동 역량이 우수한(영재성이 있는) 고등학교 1~2학년 다문화 학생 10명

※ 개인 여권 소지자로 비자 발급에 문제가 없어야 하며 우즈베키스탄 출입국시 제한이 없어야 함(개인 비용이 발생할 수 있음)

- 영어소통이 원활한 자(IUT교육이 영어로 진행됨)

□ 선정 방법: 공모 (종합적 평가로 선정)

- 진행 순서: 학교장 추천 → (1차) 서류 평가 → (2차) 면접 평가 → 선정

- 제출 내용: 참가신청서(지원 동기, 관련 교과 참여 활동 이력 등), 연구 프로젝트 계획서 등

□ (수행 과제)

- (프로젝트1) 여름캠프 교육과정 수행 및 창의 프로젝트

· 이공계열 관심분야의 연구 프로젝트 주제를 선정하여 연구하여야 함

· IUT 여름캠프 교육과정 수행

· 연구 프로젝트 결과보고서 및 포스터 제작

- (프로젝트2) 한국알기 우즈베키스탄알기 프로젝트

· 선정된 학생 내 조율하여 주제 결정

· 안내자료집 및 활동지 제작. 활동 사진집, 영상 제작

□ (운영 방법) 사전 및 사후 교육을 포함한 국제교류 기반의 프로젝트 활동 운영

- (사전) 국내에서 사전 글로벌 소양 함양을 위한 세계시민 교육, 개인별 프로젝트 진행 및 공유, 우즈베키스탄 안내자료집 및 활동지 제작

- (국외연수) 우즈베키스탄 IUT 여름캠프 교육 참가(5일), 타슈켄트․사마르칸트 역사문화탐방, 고려인 마을 방문 및 봉사활동 등

- (사후) 국내에서 프로젝트 보고서 작성, 프로젝트 발표 등 성과공유

□ 운영 내용: 월별 1~2회 교육 및 활동 진행하며 필수 참석해야 함

구분	기간	주요 활동
운영 준비	4~5월	공모 및 선정: 다문화 고등학생 10명
국내 사전 교육	5~8월	글로벌 소양 함양을 위한 세계시민교육 실시 교통, 항공, 숙소 및 해외 생활 안전 교육 실시 - 프로젝트1 연구 및 발표, 프로젝트 2 활동자료집 제작
현지 활동	8월	(교육) IUT 여름캠프 교육활동 참여 - (교류) 우즈베키스탄 학생 교류활동 (탐방) 우즈베키스탄 국가에 대한 이해 향상을 위한 문화탐방 실시 (봉사) 고려인 독거노인 모시기 및 이주역사 알아보기
사후 활동	8~9월	프로젝트(1,2) 보고서 발간 및 발표회 ‘제2회 인천창의융합교육 콘퍼런스’에서 활동 공유(12월)

Ⅲ		세부 추진 계획

1. 사전 교육

월	주	주제	세부 내용	비고
5	4	오리엔테이션 및 국제교류 프로젝트 계획 발표	∘ 활동 및 일정 안내 등 - 국제교류 이해를 위한 전문가 강의 - 상호 소개 및 학생 국제교류에 대한 토의 ∘ 프로젝트 진행 및 공유 - 프로젝트 계획 발표 및 수정 - 현지 프로젝트 일정 공유 및 주제별 모둠 구성
6	2	모둠별 프로젝트 진행 우즈베키스탄알기	∘ 모둠별 한국기반 우즈베키스탄알기 프로젝트 진행·공유 - 모둠별 한국기반 우즈베키스탄알기 주제 선정 및 조사 - 공부 자료집 구성하기 - 모둠별 프로젝트 연구
7	3	모둠별 프로젝트 계획 우즈베키스탄알기 자료집 구성 및 발표	∘ 모둠별 한국기반 우즈베키스탄알기 프로젝트 발표 - 모둠별 한국기반 우즈베키스탄알기 활동자료집 제작 - 모둠별 프로젝트 연구 ∘ IUT 여름캠프 사전 교육
8	1	모둠별 현지 프로젝트 추진 준비	∘ 모둠별 현지 프로젝트 준비 및 공유 - 모둠별 현지 프로젝트 준비 - 사전 안전교육 실시 ∘ IUT 여름캠프 사전 교육

2. 국제교류 세부 운영 계획 (우즈베키스탄, 7박9일)

일시	장소	세부 내용	비고
8.9.(금)	인천, 우즈베키스탄 (타슈켄트)	∘ 인천 출발 → 타슈켄트 도착
8.10.(토)~8.14.(수)	타슈켄트	∘ IUT 여름캠프 교육활동(부록1 참고) 참여 ∘ 현지 학생들과 교류 활동 ∘ 타슈켄트
8.15.(목)	타슈켄트, 사마르칸트	∘ 사마르칸트 역사문화 유적지 탐방 - 레기스탄 광장(울루그벡, 틸라카리, 쉬르도르),메드레세), 구르에미르 영묘 - 울루그벡 천문대, 아프로시압 국립박물관
8.16.(금)	타슈켄트	∘ 고려인 마을 - 아리랑 요양원 봉사활동 - 황만금 박물관 ∘ 아무르 티무르 박물관 관람 ∘ 타슈켄트 출발
8.17.(토)	인천	∘ 인천 도착

※ 세부 내용 및 일정 등은 추후 변경될 수 있음

3. IUT 여름캠프 운영(안)

❍ 교육 기간: 2024.8.10.(토) ~ 8.14.(수) 예정

❍ 교육 장소: IUT(Inha University in Toshkent)

❍ 교육 내용 (※ 세부 내용 및 일정 등은 추후 변경될 수 있음)

Day 1: Orientation, Cultural Exploration, and Math Competition

Morning (2 hours): Welcome session, icebreaker activities, and introductions among participants.

Late Morning to Early Afternoon (2-3 hours): Cultural exploration sessions featuring workshops, presentations, and discussions to learn about each other's cultures.

Afternoon (2-3 hours): Math competition where students compete individually or in teams, solving challenging problems and puzzles to foster critical thinking and problem-solving skills.

Day 2: Language and Communication, Physics Experiments, and Museum Visit

Morning (2 hours): Language immersion workshops focusing on basic conversational skills in various languages spoken by participants, with interactive activities and role-playing exercises.

Late Morning to Early Afternoon (2-3 hours): Language stations and small group activities to practice newly acquired language skills.

Afternoon (2-3 hours): Physics experiments led by experienced instructors, allowing students to explore fundamental principles through hands-on activities and demonstrations.

Museum Visit: Visit to a scientific museum in Tashkent to explore exhibits related to physics, technology, and scientific discoveries.

Day 3: Global Perspectives, Critical Thinking, and Robotics Classes

Morning (2 hours): Seminars and discussions on global issues such as climate change, human rights, and social justice, with a focus on diverse perspectives from around the world.

Late Morning to Early Afternoon (2-3 hours): Group debates and case studies exploring different viewpoints on the selected global issues.

Afternoon (2-3 hours): Robotics classes where students work in teams to design, build, and program robots to complete various challenges, fostering creativity and collaboration.

Day 4: Creative Expression, Cultural Arts, and Continued Robotics

Morning (2 hours): Hands-on workshops in visual arts, music, dance, or culinary arts, led by skilled instructors and cultural experts.

Late Morning to Early Afternoon (2-3 hours): Creative expression sessions where students have the opportunity to create artwork, learn traditional dances, or prepare ethnic dishes.

Afternoon (2-3 hours): Continued robotics sessions with advanced challenges and project-based learning opportunities to further develop technical skills and problem-solving abilities.

Day 5: Community Engagement, Reflection, and Closing Ceremony

Morning (2 hours): Community service projects focused on promoting cultural understanding and inclusivity in the local community, with opportunities for students to apply skills and knowledge gained throughout the program.

Late Morning to Early Afternoon (2-3 hours): Reflection sessions where students share their experiences, insights, and personal growth, guided by facilitators.

Afternoon (2-3 hours): Goal-setting exercises and action planning for continued engagement in promoting diversity and inclusion beyond the summer school program.

Evening: Closing ceremony featuring certificates of participation, cultural performances, speeches, and a farewell celebration to honor the bonds formed during the program.

4. 사후 활동 및 성과공유

월	주	주제	세부 내용	비고
8	4	평가 및 환류	∘ 프로젝트 연구 활동 평가 및 환류 ∘ 활동을 통해 배운점, 느낀점, 생각한 점 등 에세이 작성 등 ∘ 프로젝트 연구보고서 작성
9	1	IUT 여름캠프 전시회	∘ 개인 프로젝트 포스터 발표회 ∘ 사전, 해외, 사후활동 평가 ∘ 책출판, 전시

Ⅳ		다문화 학생 공모 및 선정

1. 다문화 학생 공모

❍ (모집 대상 및 규모) 이공계열 학습 및 활동 역량이 우수한(영재성이 있는) 고등학교 1~2학년 다문화 학생 10명

※ 개인 여권 소지자로 비자 발급에 문제가 없어야 하며 우즈베키스탄 출입국시 보호자 미동반 출입국이 가능한 자(개인 비용이 발생할 수 있음)

❍ 공고기간: 2024. 4. 18.(목) ~ 5. 10.(금) 17:00

❍ 서류접수: 2024. 5. 10.(금) 17:00까지 공문으로 제출(발송처리 반드시 확인)

- 학교장 추천에 의한 공문(수신자: AI융합교육과) 제출

구분	내용
(서식1) 참가 신청서	다문화 관련 정보 기재, 국적기재, 프로젝트 개요 등
(서식2) 프로젝트 계획서	개인 프로젝트 계획서를 자유양식으로 작성 면접심사 시 7분 이내의 발표 (제출한 계획서로 발표 진행, 별도 자료 제출하지 않음)
(서식3) 사회통합전형 대상자 확인서	사회통합전형 대상자 유형 번호 기재(해당 학생만 제출)
(서식4) 신청자 정보	엑셀 파일 작성(학생, 학부모 연락처 등)

❍ 면접평가 대상 안내: 2024. 5. 13.(월) 학생 개별문자 안내

❍ 면접평가: 2024. 5. .(수), 10:00 1차 서류평가 후 고득점 순으로 15명 내외

❍ 선정결과 안내: 2024. 5. 22.(수) 소속 학교로 공문 발송 및 학생 개별문자 안내

❍ 1차 교육: 2024. 5. 25.(토) 10:00 예정

	다문화 학생 신청 조건
1. 이공계열에 영재성이 있는 고등학교 1~2학년 다문화 학생으로, 본 프로그램 전 과정에 성실히 참여 가능한 자 (2024. 5월 ~ 2024. 9월) - 본 프로그램 참여 후에는 중도 취소 불가 - 해외여행에 결격사유가 없는 자(건강, 비자발급 등) - 사전․사후 교육 필수 참석, 국제교류 이후 보고서(에세이) 및 자료집 필수 작성 - 본 계획서의 추진 일정 및 세부 내용 참고 - 본 프로그램 참여 중 타지역 전출생은 제외 ※ 2024학년도 소속 학교의 학사 일정 및 상급학교 진학 관련 일정 사전 확인 2. 2024. 8. 9.(금) ~ 8. 17.(토) 우즈베키스탄 국제교류활동에 실제 참여가능한 자 3. 우선 선정 기준: 다문화학생이면서 사회통합대상자 - 사회통합대상자 유형별 증빙서류 제출 필요 4. 우즈베키스탄 국외교육 시 법적보호자 미동반 출입국에 결격사유가 없는 자 - 비자 발급 및 출입국에 필요한 서류 개인 준비 5. 인천세계로배움학교에 기선정되었거나 참여중인 학생은 신청 불가

2. 선정심사 단계

가. 심사 개요

❍ (선발방법)

- 1차 서류평가: 참가 신청서 및 프로젝트 계획서

(참가 신청서) 프로젝트 개요, 지원동기, 이공계 우수 역량 증빙 내용

(프로젝트 계획서)  이공계열 창의 프로젝트(자유 주제 연구) 계획서 제출

- 2차 면접

(발표 7분 이내) 지원 동기 및 자기 소개, 프로젝트 계획 등

(질의응답 5분 내외) 영어 의사소통 역량, 인성 및 소양, 역량 우수성 등

나. 1차 서류심사

1) 심사 대상: 학교장의 추천을 받은 다문화 학생(학교당 3명 이내 추천)

2) 선정 예정 인원: 2차 면접심사 대상자로 선정 인원의 1.5배수 내외

3) 심사방법: 심사기준에 의한 서류심사를 통해 평가 점수가 높은 순으로 선정

4) 심사 기준

심사 항목	배점
지원 자격 적합성	10
지원동기 및 의지, 주도성 및 협력성	30
이공계열 활동 이력	30
프로젝트의 계획성, 독창성, 수행가능성 등	30

5) 2차 면접대상자 안내: 5.13.(월) 학생 개별 문자로 안내

다. 2차 면접심사

1) 일시: 2024.5.15.(수) 10:00 (예정)

2) 장소: 인천광역시교육청 본관 4층 영상회의실

3) 면접방법: 발표 7분, 질의응답 5분 내외

(발표 7분 이내) 지원 동기 및 자기소개, 이공계열 우수성, 프로젝트 계획 등

(질의응답 5분 내외) 영어 의사소통 역량, 인성 및 소양, 역량 우수성 등

4) 심사방법: 심사기준에 의한 면접심사를 통해 평가 점수가 높은 순으로 선정

5) 심사기준: 1차 심사기준과 동일함

6) 선정심사위원회의 협의에 의해 선정함

라. 선정결과 안내: 5.22.(수) 16:00 선정학교에 공문 발송 예정

- 1차 교육: 2024. 5. 25.(토) 10:00 예정(별도 안내)

Ⅴ		행정 사항 안내

□ 교육비: 무료(사전, 국외교육, 사후활동의 경비는 교육청에서 부담함)

□ 사전, 사후활동에 대해 학교장 승인을 받아 활동사항을 학교생활기록부 창의적체험활동에 기재 가능

□ 인천세계로배움학교에 기선정되었거나 참여중인 학생은 지원불가

□ 학교 협조 사항

- 다문화 학생 대상 안내

- 참여 희망자 추천(학교별 추천 인원 3명 이내)

· 이공계열 우수한 역량을 보이거나 잠재력이 있는 다문화 고등학생

· 영어로 진행되는 수업에 참여가 가능한 자

· 사회통합전형 대상자인 경우 해당 자격 확인(서식3)

□ 문의처: 사업담당자 032-420-9477(문자수신 가능)

Ⅴ		기대 효과

□ 국제교류를 통한 글로벌 역량 및 세계 시민성 함양

□ 모국에 대한 이해 및 대한민국에 대한 자긍심 고취

□ 글로벌 문화체험을 통한 다문화 학생의 인성·리더십 함양

□ 창의융합교육 역량 강화 및 글로컬 문화 확산의 장 마련

[서식 1] 참가 신청서

인천세계로배움학교 글로컬인재 양성을 위한 「다문화 학생 IUT여름 캠프」참가 신청서
학교명	00고등학교			추천교사 성명 (연락처)			나추천
							032-000-0000
학생정보	학번	성별	이름		연락처			해외 활동 결격사유 유무
	10507	남,여			010-0000-0000			없음
다문화 유형 (해당 □에 각각 v표시)	구분(표시)		세부 구분(표시)			세부내용
	□국제결혼가정자녀		□국내출생			예)아버지가 00국적임, 어머니가 00국적임, 부모님이 00국적
	□외국인가정자녀		□중도입국			(외국인가정자녀 내용 기재)00국적임
프로젝트 제목
프로젝트 개요	4줄 이내로 작성 수학, 물리, 융합, 로봇, 정보 등 이공계열의 자율 연구 주제에 대한 설명 및 운영계획
지원 동기	지원 동기, 자기 소개 등을 중심으로 서술(내용 작성시 안내 문구 삭제) 참여 동기 및 참여 의지를 구체적으로 작성 - 적극적인 참여 의지와 다양한 문화를 이해하고 한국의 문화를 알릴 수 있는 역량 등 제시
관련 교과 참여 활동 이력	이공계열 우수성을 보여줄 수 있는 활동 이력을 중심으로 서술(5가지 이내) - 학생의 이공계열 참여 활동 이력을 구체적으로 작성 - - - -
(확인사항: 우즈베키스탄 보호자 미동반 출입국 가능여부 □ 확인 □ 미확인) 2024년 인천세계로배움학교 「다문화 학생 IUT 여름캠프 」 에 성실히 참여할 학생으로 추천합니다. 2024. 5. . 인천00고등학교장(직인생략)

[서식 2] 프로젝트 계획서(자유양식)_ 5쪽 이내 작성

연번	프로젝트의 내용 전반을 잘 표현할 수 있는 제목기재
미기재

Ⅰ. 탐구(연구) 동기 및 목적(학생의 삶과 연계하여 작성)

ㅇ 작성 규격

- A4용지                 - (용지여백) 좌⋅우 22㎜, 위⋅아래 15㎜, 머리말⋅꼬리말 5㎜

- (줄간격/쪽 번호) 160%, 자간 0, 장평 100 / 하단 중앙

- 본문내용: 11포인트 휴먼명조로 작성

Ⅱ. 이론적 배경 도(주제관련 이론적 배경, 연관 정보 기재)

Ⅲ. 탐구(연구) 방법(도면이나 사진으로 구체적으로 설명)

-

Ⅳ. 예상 결과(유사작품 및 과학적 원리를 활용하여 작성)

Ⅴ. 기대효과

Ⅵ. 유사주제 검색 및 차별성

유사주제명	내용	차별성

[유사작품 검색 작성 참고사항]

- 포탈사이트검색

- 국립중앙과학관 과학전람회 D/B검색 https://www.science.go.kr

국립중앙과학관 → 특별전,행사 → 행사안내 → 전람회 통합검색 → 검색어 입력

- 학술연구정보서비스 논문 D/B검색 http://www.riss.kr/index.do

학술연구정보서비스 홈페이지 접속 → 통합검색창 검색어 입력 → 결과 내 재검색으로 범위 축소 → 선행연구 검색 → 원문보기 필요시 로그인

<서식3> 사회통합전형 대상자 확인서(해당 학생의 경우만 작성)

[2024 인천세계로배움학교]

「다문화 학생 IUT 여름캠프」 지원을 위한

사회통합전형 대상자 확인서

지원자성명		(남⋅여)	생년월일		년		월		일
학교명			학생연락처
학번	예) 10102		보호자연락처
사회통합전형대상자 유형번호* (*유형번호: 부록1 사회통합전형 대상자 유형의 해당 유형번호 참고)
위 학생은 사회통합전형 대상자임을 확인합니다. 2024년 월 일 000학교장 (직인생략)

* (부록1) 사회통합전형 대상자 유형에 해당하는 경우만 확인서 작성

** 필요한 경우 증빙서류를 확인하고 증빙서류는 학교 보관

부록1		사회통합전형 대상자 유형

가. 기회균등 대상자 해당 자격

구분	유형번호	해당 자격
법령에서 정한 대상자	1-1	1) ｢국가보훈기본법」 제3조제2호에 따른 국가보훈대상자 또는 그 자녀로 ‘국가보훈대상자 확인원’ 발급이 가능한 자
	1-2	2) 「국민기초생활 보장법」 제2조제1호에 따른 기초생활수급권자 또는 그 자녀
	1-3	3) 「국민기초생활 보장법」 제2조제10호에 따른 차상위계층 또는 그 자녀 ① 차상위 복지급여 수혜자 또는 그 자녀 - 차상위 자활급여, 차상위 본인부담경감, 차상위 장애수당, 차상위 장애연금, 한부모가정지원사업 ② 차상위 복지급여를 받고 있지는 않으나, 시ㆍ군ㆍ구(읍ㆍ면ㆍ동 행정복지센터)에서 「차상위계층 확인증명서」를 받은 사람 또는 그 자녀 ③ 가구의 월 소득인정액이 기준 중위소득의 50%이하인 가정의 학생으로 「교육급여수급자 증명서」 발급이 가능한 자 또는 그 자녀
	1-4	4) ｢한부모가족지원법」 제5조에 따른 한부모가족지원대상자
인천 광역시 교육감이 정하는 자	1-5	1) 차차상위계층 또는 그 자녀 가구의 월 소득인정액이 기준 중위소득의 60%이하인 가정의 학생으로 원서접수일 기준 최근 1개월 이내 「교육비지원확인서」 발급이 가능한 자 또는 그 자녀
	1-6	2) 가정 형편이 어려운 학생 중 학교장이 추천한 자(단, 기준중위소득 160%이하의 가정의 자녀) 국민기초생활보장 수급권자, 차상위계층, 차차상위계층에는 포함되지 않으나, 가정형편이 어렵다고 학교장이 판단·추천한 자 - 부양의무자의 갑작스러운 실직으로 생계에 어려움이 있는 경우(실업급여 수혜 가정 등) - 가계 파산 또는 재산 압류 등으로 생계에 어려움이 있는 경우 - 부양의무자의 질병ㆍ사고ㆍ장애 등으로 인해 근로 능력이 없거나, 생계에 어려움이 있는 경우 - 부양의무자가 자영업자로 폐업ㆍ휴업 등에 따른 생계에 어려움이 있는 경우

나. 사회다양성 대상자 지원 자격: 중위소득 160%의 가구원수에 따른 소득기준을 초과하지 않는 자만 해당

구분	유형번호	해당 자격
인천 광역시 교육감이 정하는 자	2-1	1) 「다문화가족지원법」 제2조 제1호 및 제14조의2에 따른 다문화가정의 자녀
	2-2	2) 「한부모가족지원법」 제4조 제1호~5호에 따른 아동(한부모가족증명서 미발급자)
	2-3	3) 「북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률」 제2조 제1호에 따른 북한이탈주민 또는 그 자녀
	2-4	4) 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제2조 제3호에 따른 특수교육 대상자
	2-5	5) 「아동복지법」 제3조 제10호에 따른 아동복지시설에서 보호받는 아동
	2-6	6) 인천광역시 강화군, 옹진군, 중구 영종ㆍ용유 관내 학교 중 졸업 학년의 학생수가 50명 이내인 학교에서 재학 중인 자
	2-7	7) 소년ㆍ소녀 가장인 학생, 조손가정의 자녀, 입양 자녀(입양된 자녀만 해당)
	2-8	8) 순직공무원(군인, 경찰, 교원, 소방관, 교정 등)의 자녀
	2-9	9) 군인(10년 이상 재직 중)의 자녀
	2-10	10) 소방공무원(10년 이상 재직 중)의 자녀
	2-11	11) 장애인의 자녀[(구)장애등급 1급~3급 중증장애]
	2-12	12) 다자녀 가정의 자녀(세 자녀 이상)-자녀의 수 산정 시 다른 자녀의 나이, 혼인여부, 거주지역 무관
	2-13	13) 경찰(10년 이상 재직 중)의 자녀
	2-14	14) 환경미화원(10년 이상 재직 중)의 자녀
	2-15	15) 우편집배원(10년 이상 재직 중)의 자녀
	2-16	16) 산업재해 근로자의 자녀
	2-17	17) 무형문화재 보유자의 자녀